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國小課桌椅的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦文煌,周文杰寫的 X星際探險隊Ⅱ：(2) 異星詭影(附學習單) 和文煌,周文杰的 X星際探險隊Ⅱ：(2) 異星詭影（附學習單）(含冒險隊橡皮擦)都 可以從中找到所需的評價。
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這兩本書分別來自大邑文化 和大邑文化所出版 。
逢甲大學 建設碩士在職學位學程 曾亮所指導 林建寰的 臺中市圖書館兒童友善環境指標之研究 （2020），提出國小課桌椅關鍵因素是什麼，來自於台中市、兒童閱覽室、友善環境指標、法規友善環境因子、室內景觀友善環境因子。
而第二篇論文中原大學 工業與系統工程研究所 趙金榮所指導 李文櫻的 人體計測資料應用於國人安全頭盔設計之研究 （2019），提出因為有 人體計測、3D掃描量測、安全頭盔的重點而找出了 國小課桌椅的解答。
最後網站臺中市瑞穗國民小學課桌椅使用管理維護辦法則補充：(一)各教室課桌椅由總務處統一調配；學校課桌椅的調配務必配合學童身高做調整，除考慮年級的高低外，班級內不同身高亦應注意。
X星際探險隊Ⅱ：(2) 異星詭影(附學習單)
為了解決國小課桌椅 的問題，作者文煌,周文杰 這樣論述：
萬眾矚目的X星際探險隊回來囉！ 百折不撓的小宇、聰明冷靜的小尚、誠實可靠的石頭， 這次將帶領大家展開更緊張刺激的冒險旅程，解開更多宇宙的神祕謎團！ 追著人跑的人體模型、飄浮在空中的課桌椅…… 是詭異的靈異事件，還是外星人在搞鬼？ 史多威國小近來頻頻發生無法解釋的奇怪現象，異星調查局懷疑和外星人有關，於是X星際探險隊決定潛入校園進行調查。經過一番抽絲剝繭後，小宇等人發現這些現象與一名形跡可疑的老師有關，這位老師就是犯人嗎？他為什麼要這樣做？難道他有著不可告人的祕密？ 本書特色 看漫畫學知識！ 只要學習3步驟，趣味漫畫＋驚險故事＝開啟知識之門，培養小小科學家！
STEP 1情境學習∣教育性★★★★★ 圖像式漫畫結合生動可愛的人物和驚險刺激的故事編排，加深小朋友對於科學知識的理解和如何運用在生活中，激發他們對自然與科學的好奇心。而書中團隊合作的故事，則可培養小讀者們建立勇於挑戰與冒險的精神，藉此養成體貼他人的個性。 STEP 2知識專區∣科學性★★★★★ 設有「科學小百科」單元，藉由X星際探險隊隊員的生動對話和淺顯易懂的文字，來介紹鯊魚身體頂部和底部顏色不同的原因、大鱷龜有如小蟲子的舌頭有什麼功用、個性溫馴的大象如何對抗敵人、蜂蘭的外觀和味道為什麼都很像蜜蜂、為什麼含羞草受到刺激就會合起來、大花犀角的花朵為什麼又大又臭等超炫知識，讓小朋
友有系統的學習。 STEP 3學習單∣學習延伸性★★★★★ 書末所附學習單，內容難易適中，配合淺顯的文字及生動的圖片，帶著小讀者複習書中的知識，而且測驗活潑有趣，可以讓他們從中了解學習成果和獲得樂趣。
國小課桌椅進入發燒排行的影片
臺中市圖書館兒童友善環境指標之研究
為了解決國小課桌椅 的問題，作者林建寰 這樣論述：
為解決少子化問題並提供友善育兒環境，本文藉由現場勘查臺中市市立圖書館之兒童閱覽室了解兒童閱覽室友善設施設備現況，拍照並整理相關表格作為友善環境指標(FI-Friendly Environment Index）分析基礎。彙整我國現行友善設施設備法規與相關兒童圖書館設計準則，建立法規友善設施設備因子與室內景觀友善設施設備因子。友善設施設備相關因子歸納整理並參考文獻資料篩檢不必要因子並分類整理2個層次共6大項因子（法規友善設施設備共4項，室內景觀友善設施設備共2項）。建築法規層面依據無障礙設施設備、哺（集）乳室、親子廁所、親子停車位與其他建築友善設施設備訂定各細項因子。室內景觀層面則參考IFLA《
兒童圖書館服務指南》與我國公共圖書館建築設備（CNS13612）分訂色彩、服務台位置、獨立空間、兒童家具、友善標示、兒童書架、安全防護、良好通風與其他友善設施設備因子與室內景觀。依據友善因子FI值加權總計42所分館後評鑑分級，其中金質10/42所分館、銀質12/42所分館、及格10/42所分館、不合格10/42所分館。各項法規友善設施設置率以無障礙設施設備設置率最高為89.5%（部分分館因建築面積受限無障礙停車位設置率僅69.0%）；最低為親子停車位僅有16.7%。室內景觀友善設施設置率中植栽僅38.1%。
X星際探險隊Ⅱ：(2) 異星詭影（附學習單）(含冒險隊橡皮擦)
為了解決國小課桌椅 的問題，作者文煌,周文杰 這樣論述：
萬眾矚目的X星際探險隊回來囉！ 百折不撓的小宇、聰明冷靜的小尚、誠實可靠的石頭， 這次將帶領大家展開更緊張刺激的冒險旅程，解開更多宇宙的神祕謎團！ 追著人跑的人體模型、飄浮在空中的課桌椅…… 是詭異的靈異事件，還是外星人在搞鬼？ 史多威國小近來頻頻發生無法解釋的奇怪現象，異星調查局懷疑和外星人有關，於是X星際探險隊決定潛入校園進行調查。經過一番抽絲剝繭後，小宇等人發現這些現象與一名形跡可疑的老師有關，這位老師就是犯人嗎？他為什麼要這樣做？難道他有著不可告人的祕密？ 本書特色 看漫畫學知識！ 只要學習3步驟，趣味漫畫＋驚險故事＝開啟知識之門，培養小小科學家！
STEP 1情境學習∣教育性★★★★★ 圖像式漫畫結合生動可愛的人物和驚險刺激的故事編排，加深小朋友對於科學知識的理解和如何運用在生活中，激發他們對自然與科學的好奇心。而書中團隊合作的故事，則可培養小讀者們建立勇於挑戰與冒險的精神，藉此養成體貼他人的個性。 STEP 2知識專區∣科學性★★★★★ 設有「科學小百科」單元，藉由X星際探險隊隊員的生動對話和淺顯易懂的文字，來介紹鯊魚身體頂部和底部顏色不同的原因、大鱷龜有如小蟲子的舌頭有什麼功用、個性溫馴的大象如何對抗敵人、蜂蘭的外觀和味道為什麼都很像蜜蜂、為什麼含羞草受到刺激就會合起來、大花犀角的花朵為什麼又大又臭等超炫知識，讓小朋
友有系統的學習。 STEP 3學習單∣學習延伸性★★★★★ 書末所附學習單，內容難易適中，配合淺顯的文字及生動的圖片，帶著小讀者複習書中的知識，而且測驗活潑有趣，可以讓他們從中了解學習成果和獲得樂趣。
人體計測資料應用於國人安全頭盔設計之研究
為了解決國小課桌椅 的問題，作者李文櫻 這樣論述：
人體計測資料應用非常廣泛，透過人體計測資料進行分析，可針對使用者的特徵進行設計，降低物品不合適的可能性並提升使用者更安全及舒適的感受。 近年來國內外安全意識抬頭，進行工作或活動前配戴安全裝備及作好相關安全措施，可防範於未然以保護自身安全，如從事極限運動、單車運動、溜冰、直排輪等戶外運動時，皆需配戴防護頭盔及穿戴護膝、護踝等護具，避免受傷；另針對頭部安全裝備國內法令亦有相關規範，如民國86年起依照「道路交通管理處罰條例」，規定機車駕駛人或附戴座人必須配戴安全帽；或民國96年起依照「營造安全衛生設施標準」規定，雇主對於進入營繕工程工作場所作業人員，應提供合適之安全帽。 本研究應用3D掃描
量測法，建立151個我國成年男性人體頭部模型及標記常用之38個標記點，並使用相關軟體匯出45項頭部尺寸與圍度數據，除將人體計測資料與國外相關研究進行比對，並應用於設計適合國人使用之安全頭盔，運用資料探勘的技術將人體計測資料分群後進行尺寸設計，結果顯示S碼、M碼、L碼的安全頭盔寬度分別為207.9、210.7、212.3公厘；安全頭盔高度分別為251.1、257.0、258.9公厘；安全頭盔深度分別為188.1、196.8、200.8公厘；安全頭盔直徑分別為266.7、272.9、280.3公厘；安全頭盔前寬分別為172.5、175.5、179.7公厘；護目鏡高度分別為168.5、170.4、1
70.8公厘；安全頭盔加護目鏡深度分別為224.6、226.6、230.7公厘。本研究人體計測資料亦可提供後續研究者設計頭部相關安全用品時參考運用。