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足球功夫秘笈

為了解決東光國小的問題，作者蘇明池 這樣論述：

什麼樣的運動有2.7億名選手，分布於209個國家和地區？ 沒錯，就是足球！ 　　足球，是全世界最普及的運動之一，現代足球運動經過一百多年的發展，已逐漸從單純的競技項目轉化為許多國家在地的重要運動文化。每四年的世界盃足球賽，各國球迷們無一不是熱血沸騰，興奮的守在電視機前面，大聲嘶吼為支持的球隊打氣，就連不看足球比賽的人們，在那段期間也能感受到因運動而促成的狂熱氛圍。 　　臺灣的足球運動發展，雖然欠缺基層人員教師及教練培養與教材媒體的開發，但是仍然有許多人熱愛足球並將其推廣，作者蘇明池先生便是其中之一，在工作之餘，擔任學校足球助理教練和顧問，幫助許多年輕運動員專精於足球上。 　　作者在書

中提供了許多練習足球的方法，例如狗洞練習法，可以提升射門的精準度，以及捷足式踢球腳法，用正腳背強力射門作為必須努力的基本動作，還有假動作盤球腳法、盤吊合一、盤射合一等足球技巧。「正腳背強力射門腳法」也是作者提倡應大力推廣的正統射門技巧，幫助運動員矯正過往錯誤的技術，以利振興台灣足球運動。 　　本書提出簡單、明瞭，正確實用的足球招式與訓練方法，並搭配作者親自示範的彩色圖片，完整的清晰解說，這些新的創見可以更有效率的加強訓練，無論是足球運動員或是教練，皆可以透過書中詳細的教學方式與延伸動作，獲得增強功力的絕佳技巧，《足球功夫秘笈》在手，技術絕對更上一層樓！

東光國小進入發燒排行的影片

屏東縣國小高年級學童生命教育實施現況與生命態度之相關研究

為了解決東光國小的問題，作者蔡孟秀 這樣論述：

中文摘要本研究以屏東縣107 學年度縣立167 所國小高年級學童為對象，利用「屏東縣立國小生命教育實施現況調查問卷」與「屏東縣立國小高年級學童生命態度調查問卷」，進行問卷調查，共回收有效樣本，學校教師55 份與學童832 份。所得資料透過統計分析方法，以瞭解學校生命教育實施與學童生命態度現況，同時探討學校生命教育實施與學童生命態度之相關性。根據分析結果，獲得研究結論如下：（一）學校生命教育實施方式，以受測學童計算，主要以融入相關的課程中實施（69.7%）、播放媒體光碟影片（65.3%）、利用集會時間宣導（64.9%）等三種方式為主。（二）教師實施生命教育之教學時間，以受測學童計算，以科目上課

（63.1%）及導師時間（62.1%）為主，課程以綜合領域（64.3%）及健體領域（62.6%）為主。教學方式則以講述教學（68.8%）及影片欣賞（73.7%）最常見。（三）學童在生命態度五項層面中，以「生命意義與自主」層面，知覺最好，在五點量表計分中平均得分4.09 分。層面中以「我相信擁有美好人生的關鍵，在於自己的努力」，感受性最高（4.37 分），而「死亡態度」層面，知覺最差，平均得分3.32 分，其中又以「只要是與死亡有關的事物，我都會盡量避開」，感受性最差（2.57 分）。（四）屏東縣國小教師在不同性別與教學服務年資項目，對於生命教育實施有顯著差異，而在不同地區、教育專業背景與學校規

模，則無顯著差異。-II-（五）屏東縣國小高年級學童之生命態度，在不同地區、性別、學業成績、健康狀況與父母親教育程度等方面，具有顯著差異。而不同出生序、宗教信仰與父母親職業等方面，學童生命態度沒有顯著差異。（六）學校生命教育實施四項不同構面中，「課程教學」層面於「行政組織」與學童生命態度間，具有中介效果。

裂解通縮VS.雙重管制

為了解決東光國小的問題，作者蔡豪雄 這樣論述：

　　最精闢的貨幣政策分析告訴您：國際間連續出現通貨緊縮危機，寬鬆的貨幣政策能否挽救各國政府的財政困境？ 　　◎作者擁有數十年金融業服務經驗，能提供最精闢的貨幣政策分析。 　　◎敘述從古至今的貨幣價值演進，並深入剖析美、日、歐等國的經濟數據。 　　◎金融分析搭配圖表與算式，內容詳實，兼具實務與理論參考價值。 　　衍自2009年希臘主權債務危機，各國為避免出現破產，除力行撙節支出，似無再舉債能力，因此可知為何2009年歐債危機後，各國鮮少再動用財政支出政策，而是透過中央銀行發行基礎貨幣寬鬆資金，援救經濟，但至2016年，除美國略顯績效，其他歐元區與日本等國仍深陷通貨緊縮泥淖，此中原因，實與20

08年之後，銀行風險資產貸款，需受國際銀行監理委員會規範，資本適足率8%的制約，無形中阻隔央行寬鬆貨幣的金流，使2008年之前，銀行利用存款準備率機制，創造一元貨幣，可以多人共同使用的共享貨幣機制被限縮，寬鬆的基礎貨幣，無法再創造出倍數的貨幣數量，致寬鬆政策無法振衰起弊，失去作用。   作者簡介 蔡豪雄 　　學歷： 　　雲林東光國小、北港初中、長榮高中、逢甲大學經濟系、中山大學財管碩士 　　經歷： 　　金融服務業退休 　　曾任逢甲經濟人協會理事 　　乙等特考金融人員考試及格 　　高等考試金融人員考試及格 　　理財規劃專業能力測驗合格 　　證券商高級業務員資格測驗合格 　　期貨商業務人

員測驗合格 　　金融人員風險管理專業能力測驗及格 　　現任逢甲經濟人協會理事   自序　 前言　 ◎第一章　物物交換 零成本的物物交換     多樣物的物物交換     交換對象撮合     實物貨幣的出現     金屬貨幣的出現     紙幣的出現     金屬貨幣與物價的尺度     ◎第二章　金屬價值與物價     漢朝金銅複本位浮動管理兌換率與物價     漢朝金銅複本位制，彈性管理浮動兌換率與物價     魏、晉朝：多元貨幣與物價     ◎第三章　宋朝錢多與錢荒     通寶的出現     宋朝錢荒因素     皇家內藏庫御用金私藏     流向國外  

  民間窖藏     ◎第四章　美國大蕭條期間黃金與物價     美國1921至1929年物價     1921至1929年貨幣流通速度減緩因素     ◎第五章　2007年次貸與雷曼風暴後的通貨緊縮     美、日、歐等國經濟數據概況     資金配置、流向與物價     2008年之後的量化寬鬆為何難解通貨緊縮     銀行創造引伸存款流程     寬鬆基礎貨幣易放難收     貨幣金流的特性     資本適足率阻斷投資金流渠道     資本適足率的矛盾     美國住宅公司購買風險資產與金流     量化寬鬆績效不彰、時程延宕的因素     ◎第六章　資本適足率（CAR）與存款準備

率（RRR）雙重管制下，裂解通貨緊縮 貨幣對物價的影響     裂解通縮vs.資本適足率     ◎第七章　結論       作者序 　　2008年9月15日，美國第四大投資公司雷曼公司暴發倒閉，金融危機漫延國際，肇致各國通貨緊縮，雖然各國連續祭出大量初始貨幣至金融體系，欲藉基礎貨幣數量增加驅動物價上升，歷經8年，至2016年底，除美國初顯成效外，其他各國仍深陷通貨緊縮窘境，是何原因導致經濟史上，貨幣寬鬆救援通貨緊縮的特效藥失靈。夫尺有所短、寸有所長；智有所不明、神有所不通。誠如：智者千慮也有一失，劣馬雖駑尚有一踢。牛頓為科學泰斗，上智之質，仍有貓洞之舉。牙膏公司，為廣銷量，高幹籌謀，

然成效未彰，女業獻策，擴大膏孔，業績突顯。 　　上智與平庸，雖有差異，實各有所專與侷限，自忖職場陶冶近40載，目睹金流所及，物價隨之飆漲，今各國央行依傳統貨幣政策，從次級市場購買債券，寬鬆資金由銀行資產負債表貸方注入金融體系，但因自2008年起，金融監理單位祭出雙重管制，除存款準備率（Required Reserve Ratio ; RRR）外，再輔以資本適足率（Capital Adequacy Ratio ; CAR）規範銀行資本與風險資產比率，致資本不足銀行，貨幣共享融資平台借貸方金流被阻斷，寬鬆金流，僅能輾轉流蕩銀行資產負債表貸方儲蓄者，無法將貨幣貸給資金不足的投資者，寬鬆金流未能惠澤

實體經濟，為彌補此缺憾，茲重新架構金流渠道，引導寬鬆金流漫越阻隔，惠及企業投資，驅動投資金流，引領物價上漲，仍將所學，提筆為文，供各界參酌，雖是野人獻曝，然冬陽曬背暖身，較宮室狐裘並無不及；山林野菜或許不入御廚之手，然瘦脂養生，山珍海味似有未逮，愧文供鑒，但祈有益經濟。   第六章　資本適足率與存款準備率雙重管制下，裂解通貨緊縮貨幣對物價的影響美國次級房貸引發2008年國際金融風暴，造成通貨緊縮，物價下跌，各國政府為了援救經濟危機，釋出大量基礎貨幣，但物價仍然低迷不振，物價漲跌，除受物品成本推動、需求帶動等供需影響外，貨幣因素實為影響物價漲跌關鍵。一：依貨幣數量說，貨幣數量增減，會影響貨幣

價值升貶，以貨幣尺度物價，因貨幣數量增減而影響貨幣價值變化，進而影響物價漲跌，貨幣價值與貨幣數量價值呈現負相關，貨幣量增加，貨幣貶值，物價上漲，反之貨幣升值，物價下跌。二：貨幣功能變化，會影響貨幣流通速度，進而影響物價。金屬貨幣內含金屬價值大於貨幣價值時，貨幣會流向真實價值的地方，因此貨幣被儲藏，被屯積當成為保值工具，貨幣流通速度減緩，鑄幣量雖多，但會被儲藏，市場流通量減少，物價下跌。當鑄幣內含金屬價值，小於貨幣價值，儲藏貨幣會產生損失，致貨幣流通速度變快，物價上漲。紙幣時期，紙幣價值由發行人的信用決定，當紙幣發行量超出發行人的財政負荷，造成信用膨脹，紙幣貶值，今天的貨幣價值大於明天的貨幣價值

，貨幣流通速加速，消費支付提早，物價上漲。三：貨幣流通渠道，貨幣流通渠道的差異，亦會影響物價的漲跌，貨幣金流渠道依貨幣持有人不同而異，貨幣由儲蓄者持有，金融資產被儲蓄者當作貨幣替代工具，作為儲蓄者資產保值與財富增值的工具，儲蓄者的貨幣金流，僅在各項不同金融資產間輪流轉換，鮮少流向經濟實體，對產業與物價沒有助益。但貨幣如能藉由銀行貨幣共享融資平台，將資金引導至資金需求不足的投資者，貨幣金流將會流入實體經濟，驅動貨幣流通速度，起動產業鏈的相互需求，引導物價上漲。貨幣在誰的手中，金流的渠道便因人而異。貨幣在儲蓄者手中，儲蓄者鮮少因貨幣增加，而創業投資，但資金不足的產業投資者，如能獲得投資所需資金，資

金會投入實體經濟，購買所需設備與原料，而不會將貸款資金儲存起來。

零時體育介入國中體育班學生注意力之影響

為了解決東光國小的問題，作者柯縈蓁 這樣論述：

本研究目的在探討國中體育班學生介入零時體育其注意力之影響。研究參加者為新竹縣某國中體育班七、八年級田徑隊學生，共20名。實驗期間每週執行三次零時體育，每次40分鐘。主要的運動內容包含熱身、主要活動、伸展收操，而主要活動為有氧訓練，運動強度設定為70%HRmax。將透過polar心率錶檢視受試者心跳率是否達到設定的運動強度。另外，在八週零時體育介入的前、後進行褚氏注意力測驗，最後將成績以相依樣本t檢定進行資料分析，統計考驗的顯著水準訂為 α= .05。研究結果顯示：20名受試者在褚氏注意力中，答題數及答對題數明顯進步，且達到顯著差異；錯題數及錯誤率則未達顯著差異。經過八週零時體育介入，受試者答

題速度變快、錯誤率降低的情況下，本研究結論為：零時體育能有效提升國中體育班學生的專注力。