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2021［配電線路維護］台電招考＿課文版套書：從基礎到進階，逐步解說，實戰秘技指點應考關鍵！台電新進雇用人員課文版套書

為了解決15英文的問題，作者名師作者群 這樣論述：

　　【套書內容】 　　《國文》2020/02/15 　　《英文》2020/9/1 　　《普通物理實力養成》2020/11/30 　　《基本電學致勝攻略》2020/11/15 　　【套書特色】 　　★從基礎到進階，逐步解說，圖表呈現，清楚易懂 　　★試題蒐入：完整歷年試題彙編，扎下厚實奪分能力！ 　　★難易度、出題頻率標示學習方法、實戰秘技指點應考關鍵 　　【各冊內容】 　　《國文》 　　◎試題蒐入：完整歷年試題彙編，扎下厚實奪分能力！ 　　另外，第四部分「閱讀測驗高分特訓」，由於測驗題當中最常命題的題型就是「閱讀測驗」，故編者特別依考生需要編錄此部分，且每題均有詳細解析，讓考生有更多練習的

機會。第五部分則是「最新試題彙編」，有助於熟悉考試的難度與方向。同時，也建議考生平時應廣 　　《英文》 　　收錄了107～109年國民營最新試題，在解答方面也收錄整份試題的翻譯，可以藉中、英對照來理解英文內容，有效增強英文實力。從試題中我們可以看出，會話、綜合測驗（克漏字）和閱讀測驗的比例幾乎占了所有考題的二分之一，所以若想在這類考試中拿得高分，必須培養整體的英文實力，也就是說，除了背誦單字片語及熟悉文法規則之外，一定要多多閱讀英文文章。泛閱讀報章雜誌的社論，關注重要時事，再使用本書反覆練習，定能掌握上榜的致勝關鍵。 　　《普通物理實力養成》 　　如何學好如何學好物理？重點在於「多思考」、

「多思考」、「多思考」（很重要！所以要說三次）。學習物理學不能只是死背定律和公式，或埋首於快速解題與技巧。以近幾年的命題趨勢來看，仍然是側重基本概念的理解和簡單計算為主。因此，本書以重點式條列整理，為你整理出物理必考的重點，搭配圖表解說，讓你能夠更輕鬆的掌握物理的基本概念，只要熟讀本書，將觀念融會貫通，就能獲得基本分數，離上榜之路亦不遠矣 　　《基本電學致勝攻略》 　　本書特色： 　　◎從基礎到進階，逐步解說，圖表呈現，清楚易懂 　　本書課文部分共分為12章，參照近年命題趨勢所編寫，從基本概念到進階命題焦點，解說清楚明白，搭配圖片與表格整理，使讀者更容易掌握命題範圍內容。 　　◎難易度、出

題頻率標示學習方法、實戰秘技指點應考關鍵 　　各章有難易度與出題頻率標示，讀者可以更有彈性地安排學習各章應投入的時間。各章實戰秘技提示考試關鍵與準備考試之相關建議，在進入課文前便能有一概括之瞭解。 　　◎範題特訓、精選試題，學習效果立即驗證 　　課文中穿插「範題特訓」，可直接印證理論，並立即演練，有助讀者將相關原理原則學習得更為精熟。各章後更有相關測驗題及計算題，以供讀者檢測自我實力。供讀者多次演練機會。本書所有試題均有解析，提醒解題應該注意的關鍵，請務必留意  

15英文進入發燒排行的影片

運用知識翻新搭配6E教學策略於機器人實作課程對國中生之學習成效與行為模式之研究

為了解決15英文的問題，作者蕭傑安 這樣論述：

隨著科技與社會的發展，學生在課堂上面臨的難題不單單只是書本內的既有知識，這些問題難以靠個人的努力進行解決，而是透過小組成員間的協作學習去達到進一步的知識提升。在近幾年，STEM跨學科教學在教育領域蓬勃發展，也需要有更合適的教學策略與課程設計來進行，將機器人的實作課程融入在STEM的教學當中，內容方面結合了科學、機械、數學、資訊四個面向的相關知識與技術之課程，符合新課綱在科技教育方面，著重培養學生跨領域整合知識運用能力。知識論壇是依據知識翻新理論設計的教學平台，學生能夠在此平台中對知識及想法產生進行合作建構，提昇社群成員集體反思，讓合作學習與知識翻新活動能具有社會學習過程，營造出更有效能的線上

學習環境。6E模式為STEM提供教學步驟，而知識翻新的原則也提供了STEM有效的教學策略。過去的教學注重「概念」的培養，著重學生對知識的理解，而知識翻新則是以「想法」為中心的教學，由小組間共同分享與建構知識。知識翻新教學能在STEM中能建立良好的學習環境，鼓勵學生以創新的方式來解決問題並協作建立知識，透過結合6E教學策略能提升學生的探究與思考能力。本研究對象為56名國中二年級學生，以單一實驗組進行課程規劃，目的為探討國中學生基於知識翻新以想法為中心的教學歷程，教學內容以「知識論壇」（Knowledge Forum, KF）線上平台進行課堂活動了解線上平台的操作和知識翻新原則並讓學生在課堂中進行

討論及發想，接著進行STEM掃地機器人實作課程，經由準實驗設計來瞭解課程對於學生學習成效與學習參與度和6E模式實作課程中使用知識翻新原則情況。研究結果發現到透過知識論壇分析工具依據不同小組的筆記創建情形區分高低參與度組別，高低參與度小組隨著專題課程進行在學習參與度方面和STEM學習成效都有所提昇。並透過實作課程中的錄影帶分析出不論是高或低參與度組別在6E模式不同階段中，特定幾項知識翻新原則是最容易被學生所使用到包含優先看中真實中發生的問題原則、所有概念與想法皆可改進原則、想法有多元的觀點原則和自主追求的學習者原則，相關研究結果可供後續研究6E模式的教學相關研究者作為參考並融入未來教學設計當中。

2021［電機運轉維護/電機修護］台電招考＿課文版套書：最省時間建立考科知識與解題能力

為了解決15英文的問題，作者名師作者群 這樣論述：

　　【套書內容】 　　《國文》2020/02/15 　　《英文》2020/9/1 　　《電工機械》2020/9/30 　　《基本電學致勝攻略》2020/11/15 　　【套書特色】 　　★從基礎到進階，逐步解說，圖表呈現，清楚易懂 　　★試題蒐入：完整歷年試題彙編，扎下厚實奪分能力！ 　　★難易度、出題頻率標示學習方法、實戰秘技指點應考關鍵 　　【各冊內容】 　　《國文》 　　◎試題蒐入：完整歷年試題彙編，扎下厚實奪分能力！ 　　另外，第四部分「閱讀測驗高分特訓」，由於測驗題當中最常命題的題型就是「閱讀測驗」，故編者特別依考生需要編錄此部分，且每題均有詳細解析，讓考生有更多練習的機會。第五

部分則是「最新試題彙編」，有助於熟悉考試的難度與方向。同時，也建議考生平時應廣 　　《英文》　 　　收錄了107～109年國民營最新試題，在解答方面也收錄整份試題的翻譯，可以藉中、英對照來理解英文內容，有效增強英文實力。從試題中我們可以看出，會話、綜合測驗（克漏字）和閱讀測驗的比例幾乎占了所有考題的二分之一，所以若想在這類考試中拿得高分，必須培養整體的英文實力，也就是說，除了背誦單字片語及熟悉文法規則之外，一定要多多閱讀英文文章。泛閱讀報章雜誌的社論，關注重要時事，再使用本書反覆練習，定能掌握上榜的致勝關鍵。 　　《電工機械》 　　將繁瑣的定義及抽象的機械構造，盡可能地利用圖示來搭配說明，

圖像記憶法就彷彿讓腦細胞吃了膨鬆劑，存取空間瞬間膨脹。 雜亂的動作流程和工作原理，以表格分項敘述，強化了學習的組織能力，讓你忘也忘不了。 　　每章節搭配的範例練習，更是不得了。每個觀念、公式都有對應的題目，讓你現學現賣，而解題過程，更猶如洋蔥般一層層地剖析，讓你大徹大悟，不再為了考試而背題目、背算式、背過程。 每章學後評量都納入了近10年的歷屆試題，並且搭配了我獨家的解題SOP，讓你清楚又輕鬆的掌握破題的技巧。 　　《基本電學致勝攻略》 　　本書特色： 　　◎從基礎到進階，逐步解說，圖表呈現，清楚易懂 　　本書課文部分共分為12章，參照近年命題趨勢所編寫，從基本概念到進階命題焦點，解說清楚明

白，搭配圖片與表格整理，使讀者更容易掌握命題範圍內容。 　　◎難易度、出題頻率標示學習方法、實戰秘技指點應考關鍵 　　各章有難易度與出題頻率標示，讀者可以更有彈性地安排學習各章應投入的時間。各章實戰秘技提示考試關鍵與準備考試之相關建議，在進入課文前便能有一概括之瞭解。 　　◎範題特訓、精選試題，學習效果立即驗證 　　課文中穿插「範題特訓」，可直接印證理論，並立即演練，有助讀者將相關原理原則學習得更為精熟。各章後更有相關測驗題及計算題，以供讀者檢測自我實力。供讀者多次演練機會。本書所有試題均有解析，提醒解題應該注意的關鍵，請務必留意。  

非母語者對華文廣告文案之閱讀需求調查研究

為了解決15英文的問題，作者王宏育 這樣論述：

　　本研究以12位外籍人士為對象，針對閱讀華文廣告的需求做調查，將外籍人士區分為四大類，留學生、新住民、移工及專業人士。文獻回顧探討外籍人士在臺灣的生活適應，結果顯示新住民有較強的功能性識字(functional literacy)需求，對移工而言，語言、飲食、工作職能及文化適應是他們感興趣的主題，留學生則對實用的日常生活主題最有學習動機。本研究以上述的語言學習主題以及廣告文本作為題材，以探討外籍人士的閱讀需求及理解難點為目的，分析生活中不為外籍讀者明瞭卻又頻繁出現的語彙其背後的文化因素、預設語用和隱喻，期盼幫助外籍人士適應移居生活。　　本研究採以調查法及內容分析法，研究者與研究對象共同挑選

150則網路廣告文案，將所蒐集的對話歸類出8種閱讀動機，研究顯示生命經驗和文案用詞趣味為兩大主要閱讀動機，訪問中做此表述的分別為37及21次。另外，研究者把外籍人士閱讀華文的理解難點分類到第9項研究大綱，以採訪回饋來看，華文學習者說明出於閱讀理解能力不足而無法理解文案的累計21次，表述因為圖文資訊超載或語意表達精簡，或者圖文搭配意義不明而無法理解共累計17次；此外，華語為母語者共知的隱喻，外籍人士往往難以理解和詮釋。本研究記錄外籍讀者無法理解的廣告詞例如減糖咖啡的廣告詞：「在薪水還沒有減肥前，先減糖吧！」，保養品的廣告詞：「七種透漾肌密」。本研究蒐集外籍讀者對閱讀廣告文本中的動機和困難，並以學

習選擇權概念作為教學觀，盼此研究結果可供未來採以華文廣告作為真實語料教學的參考。